Добро пожаловать на наш сайт!Утвержден:
Постановлением администрации Муниципального района
МО «Бабаюртовский район»
№ _____ от «_____» ______ 2011 г
Принят:
Общим собранием
трудового коллектива
№ _____ от «_____» ______ 2011 г.
Согласовано:
Начальник управления образования
Администрации муниципального района
МО «Бабаюртовский район»
_________________ М. Гаджимурадов
«______» ________2011 г.
Устав
муниципального казенного
общеобразовательного учреждения
«Геметюбинская средняя
общеобразовательная школа»
с. Геметюбе
Настоящий устав разработан в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и иным действующим законодательством Российской Федерации, уставом муниципального образования «Бабаюртовский район» Республики Дагестан и регулирует деятельность муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Геметюбинская средняя общеобразовательная школа» (далее Школа), реализующего ос-новные общеобразовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Геметюбинская средняя общеобразовательная школа» (далее Школа) учреждено Постановлением администрации муниципального района «Бабаюртовский район» № ___ от «____» _____ 2011 года, регистрационный № _____, является гражданским некоммерческим учреждением. Создано в результате изменения типа муниципального общеобразовательного учреждения «Геметюбинская средняя общеобразовательная школа». Учредитель Школы – администрация муниципального района «Бабаюртовский район».
Школа создана с целью оказания муниципальных услуг, выполнения муниципальных функций по реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления в сфере образования, путем изменения типа Муниципального общеобразовательного учреждения «Геметюбинская средняя обще-образовательная школа» в соответствии с постановлением Администрации муниципаль-ного района Бабаюртовский район» от «_____» ______ 20 ___ «О создании казенных му-ниципальных учреждений муниципального района «Бабаюртовский район» путем изменения типа существующих муниципальных учреждений».
Школа является муниципальным казенным учреждением, которое осуществляет оказание муниципальных услуг, и исполнение муниципальных функций в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления, финансовое обеспечение деятельности которого осуществляется за счет средств соответствующего бюджета на основании бюджетной сметы.
1.2. Основным предметом деятельности Школы является реализация образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) об-щего образования.
1.2.1. Деятельность Школы направлена на:
создание условий, гарантирующих общедоступность и бесплатность общего образования в пределах, определяемых государственным стандартом общего образования; создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья воспитанников и обучающихся;
формирование общей культуры обучающихся и воспитанников на основе усвоения обяза-тельного минимума содержания общеобразовательных программ;
на развитие личности, ее самореализацию и самоопределение, на достижение обучающи-мися и воспитанниками соответствующего образовательного уровня;
воспитание у детей дошкольного возраста и обучающихся гражданственности, патрио-тизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей при-роде, семье, формирование навыков и привычек здорового образа жизни;
формирование духовно-нравственной личности, обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации;
создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ выпускниками Школы;
формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества, укрепление и совершенствование правового государства;
воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества.
1.3. В своей деятельности Школа руководствуется:
Конституцией Российской Федерации;
Законом Российской Федерации «Об образовании»;
Законом Республики Дагестан «Об образовании»;
Кодексами Российской Федерации;
федеральными законами;
указами и распоряжениями Президента Российской Федерации;
постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации;
типовым Положением о дошкольном образовательном учреждении для детей дошкольно-го возраста;
типовым Положением об общеобразовательном учреждении;
типовым Положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования;
законами Республики Дагестан;
указами и распоряжениями Президента Республики Дагестан;
постановлениями Правительства Республики Дагестан;
постановлениями и распоряжениями администрации муниципального района «Бабаюр-товский район»;
решениями депутатов муниципального района;
Положением об управлении образования администрации МР «Бабаюртовский район»;
приказами и распоряжениями органов управления образованием;
правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
настоящим Уставом;
локальными правовыми актами Школы.
1.4. Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельные сметы, обладает на праве оперативного управления обособленным имуществом и отвечает по своим обяза-тельствам находящимися в ее распоряжении денежными средствами. Школа, как юриди-ческое лицо, вправе иметь расчетные и другие счета в органах казначейства и вправе от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. Лицевые счета открываются в органах Федерального казначейства. Школа имеет печать установленного образца, штамп и бланки со своим наименованием, герб, флаг и гимн. Учредитель несет субсидиарную ответственность по обязательствам Школы в случаях и пределах, установленных гражданским законодательством. Школа не несет ответственности по обязательствам Учредителя и созданных им юридических лиц.
1.5. Права юридического лица у Школы в части ведения финансово-хозяйственной дея-тельности, предусмотренной настоящим Уставом и направленной на подготовку образо-вательного процесса, возникают с момента ее регистрации как образовательного учрежде-ния. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законода-тельством Российской Федерации, возникают у Школы с момента выдачи ей лицензии (разрешения).
1.5.1. Лицензирование образовательной деятельности осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности с учетом особенностей, установленных законодательством.
1.5.2. Лицензирование образовательной деятельности осуществляется лицензирующим органом – федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим переданные полномочия Российской Федера-ции в области образования – Управлением надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Дагестан.
1.5.3. Лицензия на осуществление образовательной деятельности (далее – лицензия) дей-ствует бессрочно.
1.5.4. Документ, подтверждающий наличие лицензии, имеет приложение, являющееся его неотъемлемой частью. В приложении к документу, подтверждающему наличие лицензии, указываются адреса мест осуществления образовательной деятельности, сведения об об-разовательных программах, а также иные сведения, предусмотренные положением.
1.5.5. Порядок рассмотрения вопроса о предоставлении лицензии или вопроса о пере-оформлении документа, подтверждающего наличие лицензии, предусмотрен законода-тельством.
1.5.6. Срок действия временной лицензии составляет один год.
1.6. Право Школы на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государ-ственного герба Российской Федерации возникают с момента ее государственной аккре-дитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.
1.6.1. Школа проходит государственную аккредитацию, подтверждающую юридический статус Школы, уровень реализуемых образовательных программ, не реже чем один раз в двенадцать лет на основании экспертизы соответствия содержания и качества подготовки выпускников I, II, III ступеней обучения требованиям государственных образовательных стандартов по реализуемым образовательным программам.
1.7. Медицинское обслуживание воспитанников и обучающихся в Школе обеспечивается медицинским персоналом, закрепленным по договору органом здравоохранения за Шко-лой, который наряду с администрацией и педагогическими работниками несет ответст-венность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качество питания обучающихся. Школа обязана предоста-вить помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников.
1.8. Организация питания воспитанников, обучающихся и работников Школы осуществ-ляется Школой совместно с родителями в специально отведенном помещении.
1.9. В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур полити-ческих партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.
1.10. Школа может вступать в педагогические, научные и иные Российские и междуна-родные объединения, принимать участие в конкурсах, работе конгрессов, конференций, вправе образовывать образовательные объединения (ассоциации и союзы), в том числе с участием учреждений, предприятий и общественных организаций (объединений). Указанные образовательные объединения создаются в целях развития и совершенствования образования и действуют в соответствии со своими уставами.
1.10.1. Порядок регистрации и деятельности указанных образовательных объединений регулируется законом.
1.11. Местонахождение Школы:
Юридический адрес: 368073, РОССИЯ, Республика Дагестан, Муниципальный район Бабаюртовский район», Муниципальное образование СП «сельсовет Геметюбинский».
Фактический адрес: 368073, РОССИЯ, Республика Дагестан, Муниципальный район Ба-баюртовский район», Муниципальное образование СП «сельсовет Геметюбинский».
Полное наименование: муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Ге-метюбинская средняя общеобразовательная школа».
Сокращенное наименование: МКОУ «Геметюбинская СОШ».
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1. Организация образовательного процесса осуществляется Школой самостоятельно в соответствии с принципами государственной политики в области образования.
2.2. Обучение и воспитание в Школе ведутся на русском языке.
2.2.1. В Школе преподается:
в качестве родного языка – кумыкский язык, ногайский язык;
в качестве иностранного языка – французский, английский языки.
2.3. Прием в Школу:
2.3.1. В первый класс принимаются дети, 8-го или 7-го года жизни, по усмотрению роди-телей (законных представителей), при достижении ими возраста не менее 6 лет 6 месяцев до 1 сентября текущего года при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья. По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель вправе разрешить прием детей в 1 класс в более раннем возрасте.
Для зачисления ребенка в первый класс родители (законные представители) представляют в общеобразовательное учреждение:
● заявление о приеме;
● медицинскую карту ребенка по форме 026/У с сертификатом о прививках;
● копию свидетельства о рождении ребенка (заверяется в ОУ). Документы, удостове-ряющие личность родителей (законных представителей), предъявляются ими лично при подаче заявления о приёме.
2.3.2. Прием обучающихся на третью ступень обучения (10 класс) осуществляется по за-явлению родителей (законных представителей).
2.3.3. Для приёма в 10-й класс необходимы следующие документы:
● заявление о приеме на имя директора учреждения;
● аттестат об основном общем образовании;
● личное дело учащегося;
● медицинская карта учащегося;
● паспорт (свидетельство о рождении) учащегося.
2.3.4. Достигшим необходимого возраста, но не проживающим на территории муниципа-литета детям может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в Школе.
2.3.5. При наличии свободных мест и успешном прохождении аттестации в Школу могут быть приняты лица:
не достигшие 18-ти лет и не имеющие среднего (полного) общего образования;
в порядке перевода из другого образовательного учреждения, реализующего общеобразо-вательную программу соответствующего уровня;
ранее получившие общее образование в форме семейного образования и/или самообразо-вания.
2.3.6. При приеме в Школу в порядке перевода из образовательного учреждения, имею-щего государственную аккредитацию, прохождение аттестации не является обязательным. В этом случае, помимо документов, предусмотренных пунктом 2.3.7. настоящего Устава, предоставляется также документ имеющего государственную аккредитацию общеобразовательного учреждения об уровне образования или уровне общеобразовательной программы.
2.3.7. Правила приема граждан в образовательное учреждение определяются Учредителем образовательного учреждения в соответствии с законодательством Российской Феде-рации и закрепляются в уставе Школы. Правила приема в Школу не могут противоречить Федеральному Закону «Об образовании», типовому Положению об общеобразовательном учреждении, типовому Положению о дошкольном образовательном учреждении для детей дошкольного возраста, типовому Положению о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Положению о порядке приема детей в муниципальные дошкольные образовательные учреждения муниципального района «Бабаюртовский район», Положению о приёме учащихся в общеобразовательные учреждения МР «Бабаюртовский район», настоящему Уставу и должны обеспечивать прием всех граждан, которые проживают на определенной территории и имеют право на получение образования соответствующего уровня.
2.3.8. Прием в Школу для обучения оформляется приказом по Школе.
2.4. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем реализуе-мых общеобразовательных программ:
Детский сад – дошкольное образование (нормативный срок 5 лет);
I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);
II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);
III ступень – среднее (полное) о6щее образование (нормативный срок освоения 2 года).
2.5. Содержание общего образования в Школе определяется программами, разрабатывае-мыми, утверждаемыми и реализуемыми Школой самостоятельно на основе государствен-ных образовательных стандартов и образовательных учебных программ, курсов, дисцип-лин.
2.5.1. Задачами дошкольного образования являются:
охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;
воспитание с учётом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;
взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;
оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представите-лям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
Дошкольное образование является основой для получения начального общего образова-ния. Порядок и основания отчисления детей из дошкольного образовательного учрежде-ния предусмотрены Положением о дошкольном образовании.
2.5.2. Задачами начального общего образования являются:
развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению; форми-рование желания и умения учиться;
воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру, трудолюбия;
освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности, в том числе основными умениями и навыками учебной деятельности, эле-ментами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных дей-ствий, культурой поведения и речи;
охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.
Начальное образование является основой для получения основного общего образования.
2.5.3. Задачами основного общего образования являются:
создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению.
формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;
приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания;
подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.
Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
2.5.4. Задачами среднего (полного) общего образования являются:
обеспечение наибольшей личной направленности и вариативности образования, его диф-ференциации и индивидуализации;
формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе.
Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального про-фессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным програм-мам) и высшего профессионального образования.
2.5.5. В соответствии с государственными образовательными стандартами в порядке, пре-дусмотренном законами и иными нормативными правовыми актами
Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, на старшей ступени обучения осуществляется получение обу-чающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовка обучающихся – граждан мужского пола по основам военной службы (последнее – при реализации профильного курса обучения по основам безопасности жизнедеятельности).
2.5.6. Школа определяет список учебников в соответствии с утвержденными федераль-ными и региональными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к ис-пользованию в образовательном процессе, а также учебных пособий, допущенных к ис-пользованию в образовательном процессе.
2.5.7. Школа создает гражданам с ограниченными возможностями здоровья, то есть имеющим недостатки в физическом и (или) психическом развитии (далее – с ограничен-ными возможностями здоровья), условия для получения ими образования, коррекции на-рушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических под-ходов.
2.5.8. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в общеобразовательном учреждении может быть вве-дено обучение по различным профилям и направлениям, а также может быть организова-но предшкольное обучение (подготовительный класс).
2.5.9. Преемственность образовательных программ дошкольного, предшкольного и млад-шего школьного образования обеспечивается по следующим направлениям:
развитие любознательности как основы развития познавательных способностей воспитанников и обучающихся;
формирование творческого воображения как направления интеллектуального и личност-ного развития воспитанника и обучающегося;
развитие коммуникативности – умения общаться со взрослыми и сверстниками, как одно-го из необходимых условий успешной учебной деятельности.
2.6. Организация образовательного процесса в Школе регламентируется:
учебным планом, разрабатываемым и утверждаемым Школой, согласованным с управле-нием образования администрации муниципального района «Бабаюртовский район» в соответствии с государственным базисным учебным планом;
расписанием занятий, утверждаемым Школой, согласованным с Роспотребнадзором;
годовым календарным учебным графиком, разрабатываемым и утверждаемым Школой самостоятельно.
2.7. Школа работает по графику пяти или шестидневной рабочей недели с одним или двумя выходными днями, в одну (две) смену.
2.8. Продолжительность занятий в Школе:
в 1 классе - 35 минут;
во 2-4 классах - от 35 до 45 минут;
в последующих классах - 45 минут.
2.8.1. В 1 классе в 1 полугодии обеспечивается ступенчатый режим работы:
сентябрь – октябрь - 3 урока по 35 минут
со II четверти - 4 урока по 35 минут
в середине учебной недели – облегченный рабочий день
ежедневно – организация динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут.
2.8.2. Расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной продолжитель-ности для питания воспитанников и обучающихся.
2.8.3. В учебном плане Школы количество часов, отведенных на преподавание отдельных предметов, не может быть меньше количества часов, определенных государственным базисным учебным планом.
2.8.4. Учебные нагрузки обучающихся не должны превышать:
классы Максимально допустимая недельная нагрузка в часах
При 6-дневной неделе При 5-дневной неделе
1 - 21
2-4 25 22-25
5 31 28
6 32 29
7 34 31
8-9 35 32
10-11 36 33-35
2.8.5. Обучение по индивидуальным учебным планам воспитанников и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется при наличии медицинских ре-комендаций.
2.9. Предельная наполняемость групп регулируется действующими СанПиН.
2.10. Количество классов в школе зависит от количества воспитанников и обучающихся и от условий, созданных для осуществления образовательного процесса с учетом санитар-ных норм.
2.10.1. Наполняемость классов устанавливается в количестве не более 15 человек.
2.10.2. При проведении занятий по иностранному языку в 5-11 классах и трудовому обу-чению в 5-11 классах, физической культуре в 10-11 классах, по информатике и вычисли-тельной технике, физике и химии (во время практических занятий) классы делятся на две группы при наполняемости 20 человек.
Деление на две группы также допускается при проведении занятий по русскому языку в 1-11 классах при наполняемости в 20 и более человек. В Школе для изучения родного языка допускается создание учебных групп на национальных языках, в каждой из которых не менее 5-ти человек. Учебные группы могут создаваться из параллельных классов, при этом родной язык во всех классах должен стоять в расписании одним уроком. Из учащихся разных национальностей, для которых из-за их малого количества в параллельных классах или из-за отсутствия преподавателя не могут быть созданы учебные группы, комплектуется группа для изучения во время уроков родного языка предмета «Дагестанская литература» на русском языке.
2.10.3. При наличии необходимых средств возможно деление на группы классов с мень-шей наполняемостью, а также в 1-4 классах при изучении иностранного языка.
2.11. Школа вправе открывать по желанию и запросам родителей (законных представите-лей) обучающихся группы продленного дня.
2.12.Школа создает гражданам с ограниченными возможностями здоровья, условия для получения ими образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов.
2.12.1. С учетом интересов родителей (законных представителей) обучающихся и по со-гласованию с Учредителем в Школе могут открываться классы компенсирующего обуче-ния, а также специальные (коррекционные) классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. При организации работы в специальных (коррекционных) клас-сах Школа руководствуется типовым Положением о специальном (коррекционном) обра-зовательном учреждении для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Образовательный процесс в специальном (коррекционном) классе и при индивидуальном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья на дому осуществляется спе-циалистами в области коррекционной педагогики, а также педагогами, прошедшими спе-циальную переподготовку по профилю деятельности коррекционного учреждения.
2.12.2. Психологическое обеспечение образовательного процесса в коррекционном классе осуществляет психолог, входящий в штат Школы.
2.12.3. Содержание образования в коррекционном классе, группе определяется образова-тельной программой, разрабатываемой, исходя из особенностей психофизического разви-тия и индивидуальных возможностей обучающихся, принимаемой и реализуемой Школой самостоятельно.
2.12.4. Выпускникам 9-го специального (коррекционного) класса общеобразовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, выдается в установленном по-рядке документ государственного образца – свидетельство об окончании специального (коррекционного) класса.
2.13. Учебный год в Школе начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 недели, в последующих – не менее 34 недель и не более 37 недель (с уче-том экзаменационного периода).
2.14. Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 календарных недель. Для обучающихся в первом классе в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
2.15. Годовой календарный учебный график утверждается приказом директора Школы с учетом мнения педагогического совета Школы и по согласованию с Управлением образо-вания администрации муниципального района «Бабаюртовский район».
2.16. Текущий контроль успеваемости обучающихся Школы осуществляется учителями (преподавателями) по пятибалльной системе (минимальный балл 1, максимальный – 5). Учитель (преподаватель), проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет отметку в классный журнал и дневник обучающегося.
2.16.1. Промежуточные итоговые оценки в баллах в 5-9 классах выставляются за четверть, в 10-11 классах – за полугодие. В детском саде и 1 классе балльное оценивание учащихся не проводится, безотметочное обучение во 2-х-4-х классах может быть введено по реше-нию педагогического совета Школы.
2.16.2. Школа вправе выбирать систему оценок, форму порядок и периодичность проме-жуточной аттестации.
2.16.3. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамены по соот-ветствующему предмету комиссии, созданной педагогическим советом Школы.
2.16.4. Ежегодная промежуточная аттестация в форме экзаменов или зачетов по отдель-ным предметам может проводиться в конце учебного года, начиная со 2 класса. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается не позднее 30 октября педагогическом советом Школы, который определяет формы, порядок и сроки проведения аттестации. Решение педагогического совета по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора Школы.
2.17. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы учебного года, переводятся в следующий класс. Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, годовые отметки, соответствующие высше-му баллу, награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении». В следую-щий класс могут быть условно переведены обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету.
2.17.1. Ответственность за ликвидацию ими академической задолженности в течение сле-дующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей). Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью её ликвидации.
2.17.2. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим количеством обучающихся или продолжают обучение в иной форме.
2.17.3. Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие акаде-мическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в сле-дующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.
2.17.4. Перевод обучающегося в любом случае производится по решению педагогического совета Школы.
2.17.5. Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующие ступени общего образования.
2.18. С учетом потребности и возможности личности образовательные программы могут осваиваться в следующих формах: очная, очно-заочная, заочная. Допускается сочетание различных форм. Школа по желанию обучающегося и его родителей (законных предста-вителей) содействует освоению общеобразовательных программ или их отдельных разде-лов в форме семейного образования, самообразования или экстерната.
2.19. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершен-нолетних и защите их прав и управления образования администрации муниципального района «Бабаюртовский район», обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, мо-жет оставить Школу до получения им общего образования.
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом местного самоуправления, администрацией Школы и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего общеобразовательное учреждение до получения об-щего образования, в месячный срок принимают меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение освоения им программы общего образо-вания по иной форме обучения или в другом образовательном учреждении.
2.20. По решению Совета Школы за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Школы и предусмотренных им правил поведения обу-чающихся, исключаются из Школы обучающиеся, воспитанники, достигшие возраста 15 лет.
Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характе-ра не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает от-рицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права, права работников Школы, а также нормальное функционирование Школы.
2.21. Решение Совета Школы об исключении принимается после предварительного со-гласования с районной комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав в при-сутствии обучающегося и его родителей (законных представителей). Отсутствие на засе-дании Совета Школы без уважительной причины обучающегося, его родителей (закон-ных представителей) не лишает Совет Школы возможности рассмотреть вопрос об ис-ключении.
2.22. Под неоднократным нарушением понимается совершение обучающимся, имеющим два или более дисциплинарных взыскания, наложенных директором Школы, нового, как правило, грубого нарушения дисциплины. Грубым нарушением дисциплины признается нарушение, которое повлекло или реально могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде:
причинения ущерба жизни и здоровью воспитанников, обучающихся, сотрудников, посе-тителей Школы;
причинения ущерба имуществу Школы, имуществу воспитанников, обучающихся, со-трудников, посетителей Школы;
дезорганизация работы Школы как образовательного учреждения.
2.22.1.Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается Советом Школы с предварительного согласия соответствующего органа опеки и попечительства. Решение Совета Школы об исключе-нии обучающегося оформляется приказом директора Школы.
2.23. Об исключении обучающегося директор Школы незамедлительно информирует его родителей (законных представителей), управление образования администрации муници-пального района «Бабаюртовский район» и сельскую администрацию. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с управлением образования админист-рации муниципального района «Бабаюртовский район», сельской администрацией, ад-министрацией Школы и родителями (законными представителями) исключенного в ме-сячный срок принимают меры, обеспечивающие его трудоустройство или продолжения обучения в другом образовательном учреждении.
2.24. Процедура исключения подробно регламентируется Положением о поощрениях и взысканиях обучающихся Школы, которые не могут противоречить Закону «Об образо-вании», Типовому положению об общеобразовательном учреждении и настоящему Уста-ву.
2.25. Общее образование и государственная (итоговая аттестация) являются обязатель-ными. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста 18 лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.
2.25.1. Государственная итоговая аттестация выпускников осуществляется в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников государственных, муниципальных и негосударственных общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвер-жденным Министерством образования и науки Российской Федерации.
2.25.2. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена. Иные формы проведения государственной (итоговой) аттестации могут быть установлены федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования
2.25.3. Единый государственный экзамен проводится федеральным органом исполнитель-ной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, со-вместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществ-ляющими управление в сфере образования.
2.25.4. Результаты единого государственного экзамена признаются образовательными уч-реждениями, в которых реализуются образовательные программы среднего (полного) об-щего образования, как результаты государственной (итоговой) аттестации
2.25.5. Лицам, сдавшим единый государственный экзамен (далее – участники единого го-сударственного экзамена), выдается свидетельство о результатах единого государственно-го экзамена. Срок действия такого свидетельства истекает 31 декабря года, следующего за годом его получения.
2.25.6. Лицам, освоившим образовательные программы среднего (полного) общего обра-зования в предыдущие годы, в том числе лицам, у которых срок действия свидетельства о результатах единого государственного экзамена не истек, предоставляется право сдавать единый государственный экзамен в последующие годы в период проведения государст-венной (итоговой) аттестации обучающихся.
2.25.7. Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации в любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения апелляций, форма и порядок выдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
2.25.8. Научно-методическое обеспечение итоговых аттестаций и контроль качества под-готовки выпускников, которым по завершении каждого уровня или каждой ступени образования выдаются документы государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации, обеспечиваются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования, в соответствии с государственными образовательными стандартами.
2.25.9. Для организации проведения единого государственного экзамена и учета его ре-зультатов формируется школьная база данных, которая передается в региональную и фе-деральную базы данных Российской Федерации, в которые вводятся данные об участни-ках единого государственного экзамена и о результатах единого государственного экза-мена. Формирование, ведение указанных баз данных и обеспечение их взаимодействия, доступ к содержащейся в них информации осуществляются в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации. Участник единого государственного экзамена имеет право на беспрепятственный доступ к информации о себе, содержащейся в указан-ных базах данных.
2.25.10. Школа, в случае отсутствия государственной аккредитации, в соответствии с ли-цензией выдает лицам, прошедшим итоговую аттестацию, документы о соответствующем образовании и (или) квалификации в соответствии с лицензией. Форма документов опре-деляется самой Школой. Указанные документы заверяются печатью Школы.
2.25.11. Школа, имеющая государственную аккредитацию и реализующая общеобразова-тельные (за исключением дошкольных) программы, выдает лицам, прошедшим государ-ственную (итоговую) аттестацию, документы государственного образца об уровне образования, заверяемые печатью Школы.
2.25.12. Лица, не прошедшие государственную (итоговую) аттестацию или получившие на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти повторно не ранее чем через год государственную (итоговую) аттестацию.
2.25.13. Лицам, не завершившим образования данного уровня, не прошедшим государст-венную (итоговую) аттестацию или получившим на государственной (итоговой) аттеста-ции неудовлетворительные результаты, выдается справка установленного образца об обу-чении в Школе, заверенная печатью и подписью руководителя Школы.
2.25.14. Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, награждаются в установленном поряд-ке золотой или серебряной медалью.
2.25.15. Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются в установленном порядке похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов», похвальными листами «За отличные успехи в учении».
2.26. Школа представляет в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования, сведения о выданных документах государственного образца об образовании, путем внесения этих сведений в федеральный реестр документов государственного образца об образовании.
2.27.Школа осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях в порядке, утвержденном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
2.28. На бесплатной для обучающихся основе Школа может оказывать дополнительные образовательные услуги. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в Школе может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.
2.29. Школа может оказывать на договорной основе обучающимся, населению, предпри-ятиям, учреждениям и организациям платные и бесплатные дополнительные образова-тельные услуги, реализовывать дополнительные образовательные программы, не преду-смотренные основными общеобразовательными программами и государственными обра-зовательными стандартами.
В частности, Школа вправе:
по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями проводить начальную профессиональную подготовку обучающихся (при наличии соответствующей лицензии) только с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей);
организовывать изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом;
проводить репетиторство с обучающимися другого образовательного учреждения;
организовывать курсы:
по подготовке к поступлению в средние и высшие профессиональные образовательные учреждения;
по изучению иностранных языков;
создавать кружки, клубы, детские творческие объединения:
по обучению игре на музыкальных инструментах;
фото-, кино-, видео-, радиоделу;
кройке и шитью, вязанию, домоводству;
физкультурно-оздоровительные клубы;
танцам и т.д.
создавать студии, группы, школы, факультативы, работающие по программам до-полнительного образования детей:
хоровому пению и вокалу;
бальным танцам;
декоративно-прикладному творчеству;
по изучению истории мировой культуры и т.д.
организовывать учебные группы для обучения детей с отклонениями в развитии;
создавать группы по адаптации детей к условиям школьной жизн (группы кратко-временного пребывания и подготовительные к учебе в Школе группы для детей, кото-рые не посещали дошкольные образовательные учреждения);
создавать спортивные и физкультурные секции по:
легкой атлетике;
футболу;
волейболу;
баскетболу;
общей физической подготовке;
спортивным играм.
организовывать в каникулярное время работу детских пришкольных оздоровитель-ных площадок по договору с фондом социального страхования или другими организа-циями.
2.30. Государственный контроль качества образования осуществляется посредством про-водимых органами по контролю и надзору в сфере образования плановых и внеплановых проверок соответствия содержания и (или) качества подготовки обучающихся и выпуск-ников Школы требованиям федеральных государственных образовательных стандартов или федеральным государственным требованиям.
2.30.1. В случае выявления нарушения требований федерального государственного обра-зовательного стандарта или федеральных государственных требований, допущенного Школой, орган по контролю и надзору в сфере образования выдает Школе и (или) Учре-дителю предписание об устранении выявленного нарушения.
2.30.2. В указанном предписании устанавливается срок его исполнения, который не может превышать шесть месяцев.
2.30.3. Школа и (или) Учредитель представляют в орган по контролю и надзору в сфере образования отчет об исполнении указанного предписания, включающий в себя докумен-ты, содержащие сведения, подтверждающие его исполнение.
2.30.4. В случае неисполнения указанного предписания Школой, Учредителем (в том чис-ле если отчет об исполнении указанного предписания не представлен в орган по контролю и надзору в сфере образования до истечения срока, установленного указанным предписанием, или представленный отчет не подтверждает исполнение в установленный срок указанного предписания) орган по контролю и надзору в сфере образования возбуждает дело об административном правонарушении в порядке, установленном Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях. В случае неисполнения указанного предписания аккредитованным образовательным учреждением и (или) Учредителем орган по контролю и надзору в сфере образования также приостанавливает действие свидетельства о государственной аккредитации полностью или в отношении отдельных образовательных программ, реализуемых в Школе, на срок, не превышающий шести месяцев.
2.30.5. Если до истечения срока приостановления действия свидетельства о государствен-ной аккредитации Школа и (или) Учредитель представили в орган по контролю и надзору в сфере образования документы, содержащие сведения, подтверждающие исполнение предписания, неисполнение которого явилось основанием для приостановления действия свидетельства о государственной аккредитации, орган по контролю и надзору в сфере образования возобновляет действие свидетельства о государственной аккредитации.
2.30.6. В случае если такие документы не представлены Школой и (или) Учредителем в орган по контролю и надзору в сфере образования до истечения срока приостановления действия свидетельства о государственной аккредитации или представленные документы не подтверждают исполнение указанного предписания, орган по контролю и надзору в сфере образования лишает Школу государственной аккредитации полностью или в отно-шении отдельных образовательных программ, реализуемых в Школе.
2.31. Аккредитационный орган лишает Школу государственной аккредитации полностью или в отношении отдельных образовательных программ при наличии одного из следую-щих оснований:
аннулирование лицензии на осуществление образовательной деятельности полностью или по отдельным аккредитованным образовательным программам;
неоднократное в течение срока действия свидетельства о государственной аккредитации нарушение законодательства Российской Федерации в области образования, повлекшее за собой неправомерную выдачу документов государственного образца об уровне образова-ния;
истечение срока приостановления действия свидетельства о государственной аккредита-ции (при отсутствии оснований для возобновления действия свидетельства о государст-венной аккредитации);
непредставление Школой в аккредитационный орган заявления с приложением необхо-димых документов для оформления свидетельства о государственной аккредитации до истечения срока действия временного свидетельства о государственной аккредитации.
2.32. Школа вправе подать заявление о проведении государственной аккредитации не ранее чем через один год после отказа в государственной аккредитации, лишения государственной аккредитации.
2.33. За совершение юридически значимых действий, связанных с государственной аккредитацией, заявитель уплачивает государственную пошлину в порядке и в размерах, которые установлены законодательством Российской Федерации о налогах и сборах.
2.34. Взаимодействие Школы и аккредитационного органа (в том числе представление Школой соответствующих заявлений с приложением необходимых документов) осущест-вляется в письменной форме или путем обмена электронными документами с использова-нием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том числе единого портала государственных и муниципальных услуг.
2.35. Школа может получать общественную (общественно-профессиональную) аккреди-тацию в российских, иностранных и международных образовательных, научных, общест-венных и иных организациях. Такая аккредитация не влечет за собой дополнительные финансовые обязательства государства.
2.35.1. Сведения о результатах общественной (общественно-профессиональной) аккреди-тации Школы рассматриваются при проведении аккредитационной экспертизы при госу-дарственной аккредитации.
3. ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
3.1. За Школой в целях обеспечения образовательной деятельности в соответствии с его уставом, управлением ЖКХ и земельных и имущественных отношений администрации муниципального района «Бабаюртовский район» закрепляет по договору передачи в опе-ративное управление имущество, являющееся собственностью муниципального района.
3.2.Земельные участки передаются Школе в постоянное бессрочное пользование по дого-вору постоянного (бессрочного) пользования.
3.3. Школа несет ответственность перед собственником за сохранность и эффективное использование закрепленного за ней имущества. Контроль деятельности Школы в этой части осуществляется Учредителем или иным юридическим лицом, уполномоченным собственником. Школа не вправе отчуждать или иным образом распоряжаться имуществом без согласия Учредителя.
3.4. Финансовое обеспечение деятельности Школы осуществляется на основе бюджетной сметы.
3.4.1. Нормативы финансового обеспечения образовательной деятельности Школы в час-ти обеспечения государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) об-щего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреж-дениях посредством выделения субвенций местным бюджетам в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в части финансирования рас-ходов на оплату труда работников Школы, расходов на учебники и учебные пособия, тех-нические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды (за исключе-нием расходов на содержание зданий и коммунальных расходов, осуществляемых из ме-стных бюджетов) в соответствии с нормативами, устанавливаются органами государст-венной власти субъектов Российской Федерации.
3.4.2. Органами местного самоуправления могут быть установлены нормативы финансо-вого обеспечения образовательной деятельности Школы за счет средств местных бюдже-тов (за исключением субвенций, предоставляемых из бюджетов субъектов Российской Федерации).
3.5. Школа, являясь казенным учреждением, может осуществлять приносящую доходы деятельность в соответствии со своими учредительными документами постольку, по-скольку это служит достижению целей, ради которых она создана, и соответствует ука-занным целям. Осуществление указанной деятельности Школой допускается, если это не противоречит федеральным законам.
3.5.1. Доходы, полученные от данной деятельности, поступают в районный бюджет и яв-ляются доходом этого бюджета.
3.5.2. Школа вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных уставом Школы услуг.
3.5.3. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет бюджета. Школа вправе привлекать учащихся к деятельности, приносящей доход, в рамках существующего законодательства о труде и исключительно по согласию обучающегося, его родителей (законных представителей).
3.5.4. Привлечение Школой дополнительных средств не влечет за собой снижение норма-тивов и (или) абсолютных размеров финансового обеспечения его деятельности за счет средств районного бюджета.
3.5.5. Школа является получателем бюджетных средств и участником бюджетного про-цесса в соответствии со ст. 162 Бюджетного кодекса БК РФ.
3.7.6. Главным распорядителем бюджетных средств, имеющим право распределять бюд-жетные ассигнования и лимиты бюджетных обязательств, является Управление образова-ния администрации муниципального района «Бабаюртовский район».
3.5.7. Бюджетная смета Школы утверждается и ведется в порядке, установленном глав-ным распорядителем - Управлением образования администрации муниципального района «Бабаюртовский район».
3.5.8. Операции с бюджетными средствами Школа осуществляет через лицевые счета.
3.5.9. Школа заключает муниципальные контракты, иные договоры, исполнение которых осуществляется за счет бюджетных средств в соответствии с действующим законодатель-ством.
3.6. К приносящей доходы деятельности Школы относятся:
торговля покупными товарами, оборудованием и продукцией, изготовленной членами коллектива, учащимися;
оказание посреднических услуг;
реализация продукции, выращенной Школой, а также реализация продукции, изготов-ленной участниками образовательного процесса.
средства родителей, (законных представителей), полученные за предоставление обучаю-щимся дополнительных платных образовательных услуг.
3.6.1. Иные источники дохода:
добровольные пожертвования и целевые взносы физических и юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц;
другие источники, не запрещенные законом.
3.7. Школа, являясь казенным учреждением, отвечает по своим обязательствам находя-щимися в её распоряжении денежными средствами.
3.7.1. При недостаточности указанных денежных средств субсидиарную ответственность по обязательствам Школы несет собственник её имущества.
3.7.2. При недостаточности лимитов бюджетных обязательств, доведенных Школе для исполнения ее денежных обязательств, по таким обязательствам от имени субъекта РФ отвечает орган государственной власти, осуществляющий бюджетные полномочия глав-ного распорядителя бюджетных средств, в ведении которого находится Школа.
3.8. Заключение муниципальных контрактов и иных гражданско-правовых договоров осуществляется от имени Школы.
3.8.1. Размещение заказов на поставки товаров, оказание услуг, выполнение работ осуще-ствляется в порядке, установленном для размещения заказов для государственных (муни-ципальных) нужд.
3.9. Школа, являясь казенным учреждением, не вправе осуществлять долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных), организаций, приобре-тать акции, облигации, иные ценные бумаги и получать доходы (дивиденды, проценты) по ним.
3.10. Учредитель вправе приостановить приносящую доходы деятельность Школы, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной Уставом, до решения суда по этому вопросу.
3.11. Школа самостоятельна в осуществлении финансово-хозяйственной деятельности в пределах, установленных законодательством Российской Федерации.
3.11.1. Школа в порядке, определенном Федеральным законодательством о труде, регио-нальной и муниципальной системами оплаты труда работников бюджетной сферы: уста-навливает:
заработную плату работников Школы, в том числе стимулирующие надбавки и доплаты к должностным окладам (за исключением руководителя Школы),
другие меры материального стимулирования,
структуру управления деятельностью Школы,
штатное расписание,
распределение должностных обязанностей.
3.12. В пределах имеющихся в ее распоряжении финансовых средств Школа осуществля-ет материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, обо-рудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требо-ваниями.
3.13. Учредитель образовательного учреждения, реализующего основную общеобразова-тельную программу дошкольного образования, вправе устанавливать плату, взимаемую с родителей (законных представителей), (далее – родительская плата) за содержание ребен-ка в указанных учреждениях, если иное не установлено настоящим Законом и иными фе-деральными законами.
3.14. Размер родительской платы за содержание ребенка в образовательном учреждении, реализующем основную общеобразовательную программу дошкольного образования, не может превышать 20 процентов затрат на содержание ребенка в соответствующем образо-вательном учреждении, а с родителей (законных представителей), имеющих трех и более несовершеннолетних детей, - 10 процентов указанных затрат.
3.15. За содержание детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих Шко-лу, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, а также детей с туберкулезной интоксикацией, находящихся в указанных образовательных учреждениях, родительская плата не взимается.
3.16. Перечень затрат, учитываемых при установлении родительской платы за содержание ребенка в Школе, реализующей основную общеобразовательную программу дошкольного образования, устанавливается Правительством Российской Федерации.
3.17. В целях материальной поддержки воспитания детей, посещающих Школу, реали-зующую основную общеобразовательную программу дошкольного образования, родите-лям (законным представителям) выплачивается компенсация части родительской платы (далее – компенсация) на первого ребенка в размере 20 процентов размера внесенной ими родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении, на второго ребенка – в размере 50 процентов и на третьего ребенка и последующих детей – в размере 70 процентов размера указанной родительской платы.
3.18. Право на получение компенсации имеет один из родителей (законных представите-лей), внесших родительскую плату за содержание ребенка в Детском саде Школы.
3.19. Не использованные в текущем году финансовые средства не могут быть зачтены Уч-редителем в объем финансирования будущего года, изымаются Учредителем.
4. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ
4.1. Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом Школы.
4.1.1. Управление Школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Фор-мами самоуправления Школы являются Совет Школы, общее собрание, педагогический совет, общешкольная конференция и другие формы. Порядок выборов органов само-управления Школы и их компетенция определяются Уставом Школы.
4.1.2. Компетенция органов самоуправления Школы определяются уставом Школы.
4.1.3. В части, не урегулированной законодательством Российской Федерации, порядок формирования органов управления Школой и их компетенция определяются Уставом Школы.
4.2. К компетенции Учредителя относятся:
обеспечение содержания зданий и сооружений Школы, обустройство прилегающей к ней территории;
создание, реорганизация и ликвидация Школы как общественного учреждения;
утверждение Устава Школы, изменений и дополнений к нему;
согласование заявления Школы в Управление по контролю и надзора в сфере образова-ния Министерства образования и науки Республики Дагестан на прохождение Школой процедуры лицензирования, государственной аккредитации.
4.3. К компетенции Управления образования администрации муниципального района «Бабаюртовский район» (в рамках делегированных Учредителем полномочий) относятся:
организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам, за исключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса, отнесенных к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации;
организация предоставления дополнительного образования детям;
учет детей, подлежащих обязательному обучению по образовательным программам на-чального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;
утверждение годовой сметы доходов и расходов, согласованной с финансовым и (или) экономическим отделом администрации муниципального района;
согласование годового календарного графика работы Школы;
согласование учебного плана, образовательной программы Школы, программы развития Школы;
назначение и освобождение от должности директора;
заключение трудового договора с директором школы.
4.4. К компетенции Школы относятся:
материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудо-вание помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требова-ниями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств;
привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной уставом образовательно-го учреждения, дополнительных источников финансовых и материальных средств;
предоставление Учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и рас-ходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о
результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования);
подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалифика-ции;
использование и совершенствование методик образовательного процесса и образователь-ных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника. Школа вправе использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;
разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов;
разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (мо-дулей);
разработка и утверждение по согласованию с Управлением образования администрации муниципального района «Бабаюртовский район» годовых календарных учебных графи-ков;
установление структуры управления деятельностью образовательного учреждения, штат-ного расписания, распределение должностных обязанностей;
установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размеров их премирования на основе Положения об оплате работников муниципальных образовательных учреждений, находящихся в ведении МО «Бабаюртовский район»;
разработка и принятие Устава конференцией Школы для внесения его на утверждение;
разработка и принятие правил внутреннего распорядка образовательного учреждения, иных локальных актов;
самостоятельное формирование контингента обучающихся, воспитанников;
самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с Уставом об-разовательного учреждения, лицензией и свидетельством с государственной аккредита-ции;
осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучаю-щихся в соответствии со своим Уставом и требованиями Закона «Об образовании»;
создание в Школе необходимых условий для работы подразделений организаций общест-венного питания и медицинских учреждений, контроль их работы в целях охраны и укре-пления здоровья обучающихся, воспитанников и работников образовательного учрежде-ния;
содействие деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений) и ме-тодических объединений;
координация в Школе деятельности общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенной законом;
осуществление иной деятельности, не запрещенной законодательством Российской Феде-рации и предусмотренной Уставом Школы;
определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечня-ми учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных уч-реждениях;
обеспечение функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении;
обеспечение создания и ведения официального сайта образовательного учреждения в сети Интернет.
4.5. Управление Школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются:
общешкольная конференция;
Совет Школы;
Педагогический совет Школы;
Попечительский Совет;
общее собрание трудового коллектива Школы.
4.6. Общешкольная конференция (собрание) является высшим органом управления Шко-лы. Делег